Una escuela de Nueva Jersey provocó furor después de que un estudiante de quinto grado se vistiera como Adolf Hitler para un proyecto escolar y escribiera: «Yo era bastante bueno» en un ensayo.
Una foto de Hitler y el trabajo ofensivo estuvo pegada en las paredes de la escuela primaria Maugham en Tenafly, Nueva Jersey durante semanas, causando indignación entre los padres.
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“Mi mayor logro fue unir a una gran masa de alemanes y austriacos detrás de mí”, dice el ensayo escrito a mano por la niña.
«Estuve bastante bien, ¿no?», Decía el ensayo. “Era muy popular y mucha gente me siguió hasta que morí. Mi belif [sic] en antisemitismo me llevó a matar a más de 6 millones de judíos «.
Más allá de las ondas de choque provocadas por el ensayo, según los informes, el estudiante llegó a la escuela vestido como el nazi asesino en masa, según NJ.com.
Un padre aborrecible publicó fotos del trabajo ofensivo en Facebook que, según los informes, se habían exhibido en los terrenos de la escuela durante al menos dos semanas, señaló la publicación.
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Esas imágenes parecen haber sido eliminadas desde entonces.
Los lugareños furiosos empezaron el proyecto de la escuela en reacción a la cuenta de los padres en las redes sociales, según el New York Post.
«Esta es una de las cosas más jodidas que he visto», comentó una persona.
“¿Cómo es esto posible en una de las ciudades más israelíes del país? Estoy disgustado ”, escribió otro.
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Un esfuerzo de «investigación de hechos» ha comenzado para obtener más respuestas detrás de la asignación de Hitler de la niña y explicar por qué se mostró de manera prominente en la pared de una escuela.
«Desafortunadamente, esta asignación se ha sacado de contexto, lo que ha provocado una ira y una preocupación comprensibles», intentó explicar en un comunicado la superintendente de las escuelas públicas de Tenafly, Shauna DeMarco.
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Ha habido un gran malentendido.
Ella sostiene que se enteró del «proyecto de desarrollo del carácter» el viernes, según el Post Millennial.
En su declaración, DeMarco se enteró más tarde de que el proyecto autobiográfico fue asignado por un maestro «que resulta ser judío».
También tenía la intención de desafiar a los estudiantes a «hablar desde la perspectiva de uno de estos individuos y cómo podrían haber percibido y racionalizado sus acciones».
DeMarco reconoció el alboroto después de ver que el proyecto se «exhibía» en la escuela sin comprender que la tarea equivalía a «preocupaciones justificables».
Agregó que la escuela condena cualquier tipo de antisemitismo, racismo o parcialidad.
“Dado que la lección se emitió específicamente en el contexto de la justicia social, es injusto juzgar a cualquier alumno o maestro en este asunto”.